ט' נכנס לסטודיו בגלישה רועשת ונכנס מיד לחדר הפנימי היכן ששמורות העבודות שלו. הוא פתח את התיקיה שלו חיפש בתוכה ציור ישן שלו ואז פינטז להיכנס לתוכה בעצמו. אחר כך הוא שאל אם מותר לו לצרוח בחדר. לאור ההתנסות הקודמת איתו המטפלת אמרה שזה לא מתאים.. הצעתי לו לצעוק אל תוך התיקיה שלו וכך הוא עשה.
משם הוא ניגש לשולחן הנגרות והניח את היד שלו בתוך המלחציים המיועדים לאחיזת העץ והחל לסובב את הידית כך שהמלחציים הלכו וסגרו על כף היד שלו. הוא הסתכל על המטפלת והיא הסתכלה על מעשיו ואמרה – אתה סוגר את המלחציים על היד שלך.
ט' – כן
המטפלת – איך זה מרגיש
ט' – בסדר
המטפלת – כואב?
ט' – לא, בסדר.
המטפלת – נעים?
ט' – לא. בסדר.
המטפלת – בסדר. כשזה ירגיש לך לא בסדר, תעצור.
הוא סגר לאט עד שעצר.
ט' – זהו.
המטפלת – מעניין איך מרגיש עץ כשהוא לחוץ במלחציים. רוצה לבדוק?
ט' התיר את ידו וניגש להביא פיסת עץ. הוא הניח אותה על ראשו והתקדם לכיוון שולחן הנגרות כשהיא מאוזנת על ראשו. המטפלת החמיאה לו על כך ומטפלת אחרת שהייתה בסביבה ציינה שנדרשת מיומנות כדי להצליח בכך. הוא אמר בגאווה "אני כבר בן שבע וחצי" והמשיך ללכת כך, מווסת את צעדיו וגופו, סביב השולחן המרכזי עד שחזר לשולחן הנגרות. אז הוא הטיל את פיסת העץ מראשו אל כף ידי. הנחתי את העץ במלחציים והוא סובב את הידית.
המטפלת – איך העץ מרגיש?
ט' – לא יודע. תשאלי את העץ.
מטפלת – טוב. עץ, איך אתה מרגיש?
המטפלת הניחה את האוזן קרוב לעץ וט' התקרב וצעק לה באוזן. היא נסוגה ואמרה שזה היה מבהיל ולא נעים. הוא ביקש שתשאל שוב והיא היססה. מה אם שוב יכאיב לה בצעקה? הוא אמר שלא יעשה זאת. אבל היא לא האמינה ולכן אמרה שהיא מהססת וחוששת. היא ביקשה שיביט בה ויבטיח שלא יצעק לה שוב באוזן. הוא הבטיח.
המטפלת – אני מאוד רוצה לסמוך עליך ולכן אני מוכנה לקחת את הסיכון ומקווה שתצליח לקיים את ההבטחה שלך.
המטפלת לחשה לעץ – ספר לי איך אתה מרגיש
והתכופפה להקשיב
ט' התקרב ונשף בעדינות פעמיים
המטפלת – זה משמח אותי וגם נעים לי. עץ איך אתה מרגיש
ט' – כואב.
המטפלת – מה אתה עושה כשכואב לך?
ט' – צועק.
המטפלת – עכשיו אני מבינה למה הוא צועק וכמה זה קשה כשאסור לצעוק חזק. ט', מה לעשות עם העץ? כואב לו.
ט' – נשחרר אותו.
המטפלת – מה אתה חושב שהעץ יעשה אחרי שנשחרר אותו?
ט' – הוא ילך איתנו לאכול גלידה
המטפלת הסבירה לעץ שאנחנו עומדים לשחרר אותו ואז נלך לאכול ביחד גלידה. שחררנו את העץ וניגשנו ביחד לחפש מאיזה חומרים להכין גלידה.
בהמשך ט' הביא יצירה ישנה ועבד איתה במלחציים עם מטפלת אחרת.
שימוש של מטופל בחומרי האמנות בצורה מסוכנת כלפי עצמו
